第 2 本必看的八字書之 Let’s back to basic — 免費網上版

李青揚著《第二本必看的八字書》

路人甲：「坊間已有眾多八字命理書，我書櫃中的八字命理書，少說也數十本，究竟貴作《第 2 本必看的八字書》，有何特別之處？」

李青揚 :「首先我要申明，論八字命理修為，在真正宗師高人之前，本人腹中所學，不過螢火之光，豈可與日月爭輝。閱下賞面賜閱拙作，乃本人光榮，容後會提供免費版予閱下。」

路人甲 :「………………」

李青揚 :「論涵蓋面，拙作更比其他坊間的大部份八字命理書，遠為遜色。」

路人甲 :「………………」

李青揚 :「論內蘊質素，拙作更不是坊間最好的八字命理書。」

路人甲 :「閣下八字命理修為既未到頂峰，大作談的八字命理課題範圍，又不夠其他八字命理書廣泛，內蘊也不是最好，我那有理由，拜讀貴作？！」

李青揚 :「拙作並不是適合每位八字命理同好購閱，本人執筆時，已鎖定有三類人士，是不合賜閱拙作。」

路人甲 :「那三類人士？」

李青揚 :「第一類是修為勝在下的高人，在彼輩之前，本人只能高山仰止，景行行止，拙作不過是貽笑大方的塗鴉之作。」

路人甲 :「何能知閣下的水平？究竟怎才悉八字命理修為是否勝閣下？」

李青揚 :「第二類是對八字命理亳無認識的門外漢，因為不欲由最初階談起，我盼讀者有一定根基。」

路人甲 :「究竟你要求讀者的八字命理水平，到那程度呢？」

李青揚 :「稍安勿躁，當說完第三類人士後，本人就會解答閣下的提問。」

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李青揚 :「一本書的篇幅有限，字數被約束，作者就要在涵蓋面(width)與深入性(depth)之間取捨。」

路人甲：「我試用一個比喻，一名高中學生，可以在同時選讀數個科目期間，修中國歷史，只消兩年時間，他就可涉獵中國過去數千年的概況。但一名老教授，可能窮其一生，只是研究明史。」

李青揚 : 「對！你的比喻很好！正如拙作，我可選擇談多些八字命理課題數目，而每個課題不要那麼深入；但若我要每個課題談得較為深入，我就要縮減課題數目，魚與熊掌，不能兩者兼得，用回你的比喻，我是撰輯明史，而非中學的中國歷史課本。故此第三類不宜閱拙作的人士，就是欲知多些 width ，至於 depth 只是次級考慮。」

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路人甲 :「閣下期望讀者功力不太高、也不太低，還要有興趣深入探索，不滿足浮光掠影式學習八字命理？！」

李青揚 :「對的。」

路人甲：「你的期望太空泛了！甚麼是高？甚麼是低？標準何定？」

李青揚 :「好問題！故此本人把拙作的免費版列在下面，你和我談完，就可直接去閱。」

路人甲：「你是否放了大作的全部內容？」

李青揚 : 「 100 %。」

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李青揚：「請閣下試閱本人的蕪文如下。」

路人甲：「好！本人現即看。」

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引言 : 任鐵樵，徐樂吾，袁樹珊，韋千里，林國雄，朱鵲橋，羅量，段建業，邵偉華，胡一鳴，梁湘潤